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第39章 新的难题（第1页）

正能量流注于心，带来的影响真实不虚。

再次面对繁重的现实时，左坤民思考清晰、坚定，行动积极、有力。

工作依旧忙碌，每天都有大大小小层出不穷的困难、繁琐之事，需要面对、判断、解决。

内心没有太多挣扎，坦然面对，尽量抛开利益，发自本心做判断，踏实而勤奋地做事。

但任何一种正能量，都不是万能的。

还有些问题，深深困扰着左坤民。

这些问题，对左坤民来说，是全新的，截然不同的挑战，像学生面对一道新奇的难题，连题目都看不懂，无从下手。

两个孩子，不过是从幼儿园升小学一年级，居然有这么多问题。

这一周，学校老师每天都有很多问题，汇向左坤民。

左妍和左续同一个班，老师们汇报两个孩子的问题完全不同。

数学老师说，从没见过左续这样的学生。

做数学题，1+1=，他在后面画两只小猫。

5-2=，又在后面画三朵小花。

所有的计算题后，全是画的各种图案。

英语老师说，上课时，左续不是双手捂耳朵，就是低头画画。

语文老师说，左续上课时，经常大声说一些莫名其妙的话，严重影响课堂纪律。

班主任说，左妍跟同学关系紧张，不跟任何人说话，包括老师，只是低头学习。

体育老师说，跑八百米，左妍永远是最后一个。

跳远、跳绳、做操等运动，左妍做起来都很吃力，老师劝左妍不做或减少量。

但左妍坚持跟其他同学一样，完成所有。

上完体育课，左妍咳嗽半日，甚至呕吐。

这么多问题，是什么原因造成的，怎么解决？左坤民试图去了解，沟通，解决。

问老师们，他们只是不停地倾吐孩子们的问题，说“你们家长回去好好管管。”

请的家教老师，辅导左续学习，情况没任何改变。

他们说刚接触孩子，还不了解，问题又太多，需要时间慢慢来。