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第 55 章（第1页）

“如果只唱几句，那可以说人人都会唱。”

楚珞等的就是这句话，“对啊，章公子可曾思考过，为什么人们会唱戏而不认字？唱戏前前后后要背诵许多词儿，但认字，哪怕读不下来整本书，认识一个两个还是很简单，他们为何依旧不识字？”

第069章后悔，向太女道歉

章宴瑶还是第一次从这个角度来思考问题——是啊，如果说识字困难的话，背诵戏文也不简单，既能背诵出戏文，为什么不能识字？

楚珞也没卖关子，“原因有二，第一，是戏剧的娱乐性；第二，是反复记忆。

如果我们用看大戏的方法来读书，虽然达不到参加乡试省试，考不了秀才举人状元，但认识几个字或者几十个字，应该不难吧？”

章宴瑶恍然大悟，“殿下的意思是，用大戏的形式来帮百姓们读书识字？”

“对，本宫认为这成本不算高，”

楚珞道，“不需要经常换戏码、换教材、换教科书，只要固定下来几十套故事和表演，每一套故事和表演只教一到两个字，你没听错，就是只教一到两个字，万不要多教，本宫不信那么复杂的戏文百姓们能记住，就这么一两个字记不住。”

因为激动，章宴瑶俊美的面庞带了红晕，“没错！

这便是所谓的寓教于乐！

为何读书那么枯燥，是因为他们学的内容便枯燥，但如果通过戏文或者一些故事野史来做工具学字，就没有枯燥一说了。”

“是，还有便是循序渐进，”

楚珞继续道，“虽然文字众多，但实际上，日常生活经常用的文字，也就几十个，最多一百个。

我们折中，便算是找到五十个最常用的文字，先把这五十个教给百姓，有了这五十个作为阶梯，百姓便能自己继续识字了。”

章宴瑶更是激动，刚刚那绝望早已烟消云散，“没错，如今流行的戏文，有一部分确实有教育意义，但有一部分却荒谬又陈腐。

我们可以找到一些趣味性和教育性同高的故事，编成戏剧，来向下推广。”

楚珞，“对，每一部戏教一到两个字，这两个字直接刻在木板上，悬挂在戏台上端，再让戏子们进行引导，将观众们的注意力引到字板上，一遍记不住就看两遍，两遍记不住就看三遍，两岁小娃都能记住，本宫就不信那些有生活自理能力的成年人记不住！”

章宴瑶点头，“刚刚殿下说的一点极是，实际上识字不用个个字都识，只要学了最关键的几个，其他生僻字便能迎刃而解。”

两人就这样你一言我一语，极有默契，相谈甚欢。

突然，两个人意识到这一点，齐齐一愣。

楚珞笑开了，“没想到章公子竟是这么活泛之人，本宫之前已做了最坏的打算，就是这一下午都和章公子耗着，慢慢开导你接受这种不成体统的教育方式。”

在楚珞的想象里，这些文人才子都是老学究，就好像孔乙己一定要认识茴香豆的茴字的不同写法。

她以为章宴瑶听说要用大戏的方式教文字，会暴跳如雷或者无法接受，更认为这是对知识的亵渎.

却没想到，对方很快便接受，还举一反三。

章宴瑶思忖片刻，认真道，“……殿下，在下应该向您诚恳的道歉。”