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第89章 交个底（第1页）

既然严嘉言的问题不在于愚笨，而是心理压力过大后，赵咏薇改变了教学策略。

课程先不打紧，她得首先让小姑娘重拾信心，否则外在因素再怎么给力，也扛不过小姑娘的自我内耗自我否定啊。

赵咏薇回到宿舍后，帘子一拉，把她的床位和外界隔绝开来。

她打开电脑，对着初二的教科书，开始根据严嘉言的情况制定定制化的课程。

以前她也不是没有过类似经验。

对于学习进度特别快和特别慢的学生，培训中心的老师都会制定针对性强的个性化课程，确保能让学生和家长切实感受到学生在成绩上有所进步。

要不然时间长了，谁还来买他们的课？

赵咏薇埋头苦干。

没有自信不要紧，课程内容先从简单的教起。

听小姑娘说严松跟前妻是两年前离的婚，她的成绩也是从那时候开始逐渐下滑。

赵咏薇便决定在早期的教学内容里多加一些小学六年级的内容。

一是为了巩固孩子的知识点，二是这么简单的课程，她就不信小姑娘还学不会？

只要她发现上课能听懂了，那她的自信就会慢慢地回来。

到那时候，赵咏薇自会逐渐加深知识点的难度，把初一初二的教材内容再融合进去。

由浅入深，由易到难，由简到繁，是教学的不二法则。

等到第二个周六，赵咏薇按照重新制定的教程来教严嘉言时，小姑娘脸上的表情明显轻松许多。

随着她把每个知识点一点点地逐渐展开，小姑娘脸上的笑容也越来越多。

她神奇地发现，自己竟然听得懂赵老师在讲什么了，再也不是像以前一样地死记硬背仍旧记不住了。

严嘉言难得地重新绽放出自信而坚定的笑容。