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第60章 主要敌人求推荐求投资（第1页）

明朝军事制度主要有两种，一个是卫所制，一个是募兵制。

卫所制即在全国各地军事要地设立卫所驻军，卫所军队中大抵5600人为一卫，1120人为一所，一般每卫设左、右、中、前、后5个千户所；120人为一个百户所，百户所设总旗2个（每总旗辖50人）、小旗10个（每小旗辖10人）。

此外，还有一种单独驻扎一个地方，直接归都指挥使司管辖指挥的千户所，叫做守御千户所；还有一种称为“御”

（设置数量不多）的军事机构，管2到3个千户所。

各卫所都隶属于五军都督府，亦隶属于兵部，有事从征调发，无事则还归卫所，军队来源为世袭的军户，由每户派一人为正丁至卫所当兵，军人在卫所中轮流戊守以及屯田，屯田所得以供给军队及将官等所需。

其目标在养兵而不耗国家财力，但明宣宗以后由于社会稳定，相对和平，卫所军官开始侵占军田，剥削士兵，军人生活水平及社会地位日渐低下，逃兵也逐渐增加，军备因此逐渐废驰。

募兵制始于正统年间，和卫所军不同，募兵不世袭，虽然为兵，但隶属于民籍。

服役期满即退伍，最开始，募兵没有像卫所军那样拥有正式编制，而且往往随着需求扩编或裁员，募兵完全是战斗部队，不像卫所兵那样需要抽调部分兵员从事屯田任务。

募兵的粮食补给，军饷完全来自国家财政直接支出，不用来自屯田所获，而且饷银也比卫所军和民壮要高。

到了嘉靖年间，募兵的骑兵与步兵以及车兵开始拥有正式的编制——营哨制，一般是五人为一伍，二伍为什，三什为队，三队为哨，五哨为总，五总为营，每营兵员3000人，这是南方明军的营哨编制。

北方稍有变动，但大体相当，如戚继光的蓟镇陆军编制，十二人为一队，三队为旗，三旗为局，四局为司，二司为部，三部为营，人数也在3000人左右。

明朝后期，卫所军和营哨军的分工也开始划分，卫所军主要负责驻守，治安，训练新兵和屯田，而营哨军则主要负责机动作战，如此情况下，卫所军成了正兵，营哨则是机动的奇兵。

到了万历时代，为了契合这种分工，卫所军若想参战，则必须编入营哨建制，同时，卫所的军官只负责士兵训练和日常管理，不负责指挥作战，而营哨军官除了要负责士兵的训练，还要负责指挥，编入营哨军的卫所军官的编制也要遵守营哨军的编制。

可以说明朝中后期的主要作战部队都是营哨军。

广东是沿海省份，因为倭寇袭扰，广东驻守明军十万左右，主力就是卫所军和营哨军，广东卫所军没有比营哨军弱多少。

卫所军守卫各地，是人民军举旗后最先面对的敌人，人民军击败了卫所军，接下来就要面对营哨军的围剿。

惠州卫和碣石卫都在惠州府境内，其中惠州卫下属龙川千户所于龙川县，长乐千户所于长乐县，河源千户所于河源县；碣石卫在海丰县东偏南，碣石卫下属海丰千户所于海丰县，平海千户所于归善县东南，甲子门千户所于海丰县东偏南碣石卫东，捷胜千户所于海丰县南偏东。

人民军要攻略的永安县境内没有卫所军，但是在海丰县，碣石卫大部都驻守在这里，碣石卫为了防备倭寇来袭，基本上处于满编状态。

一个满编碣石卫，5600人，装备大量火器，即便一万人民军冷兵器部队都不会是对手，人民军想要消灭碣石卫还要好好计划，情报收集是关键。

时间距离秋收不断接近，人民军各部却是越来越忙碌，方南更是一点空闲时间都没有，作为领袖，方南需要将各部汇报上来的情况进行处理，再分发下去，还好有胡筱雅作为助手给方南分担一些压力，让方南有休息的时间。

人民军火器部队早已经满编，不过虎头枪数量仍有所不足，炮兵们没有配备一支虎头枪，在这种情况下，虎头枪才多出来几十支作为补充，接下来几个月里，虎头寨还能生产200支左右的虎头枪，能够保证火器部队在一段时间里不会因为火器损坏而降低战斗力。

接下来几个月时间里，火器部队依旧会在大山中寻找山贼进行围剿，战斗训练是一方面，另一方面也是担心在人民军出山后，会有山贼在大山中捣乱。

另外火器部队也在训练一支营级的预备队，人员基本上都来自外界，目前只给予一门虎头炮和十支虎头枪供训练使用，预备队的主要使命是补充作战部队的损失，若是火器产量增加，预备队也会转正。

火器部队若是算上预备队和已经调出去到大山外训练青壮，还有执行情报搜集任务的人员，前后人数已经超过两千。

只可惜虎头枪和虎头炮的产量有限，无法武装两千人，想要增加虎头枪的产量，苦力数量早已经不是最重要，关键还是在于铁匠数量，苦力可没有办法做铁匠的事情。

等到人民军将永安县和海丰县拿下，就能够获得大量铁匠、木匠，这时候虎头枪、虎头炮的产量才能够快速上涨。

在大山中的村寨，在大山外的村落，教书先生们都在加快自己的教学速度，原本应该是三年教育毕业生，因为人民军即将举旗，这一批学生的学业只有两年，老师们尽可能将三年时间才能学完的知识，在两年时间里都交给学生。

提前结束学业，即便应该教的知识都教完，和三年教育毕业生相比还是多有不如，多一年时间，除了上课时间，平日里学生们也能从老师身上学到很多东西。

两年学业结束，这一批学生也将正式成为人民军的一员，按照自己的天赋和兴趣，加入到人民军的各部，或是管理，管事军事，或是研究，为人民军推翻明朝贡献出自己的力量。

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