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第 3 章（第1页）

有新课题，宁裴恨不得一天到晚待在学校，他上午在图书馆下午在实验室，晚上又回了图书馆，就连吃饭都恨不得不吃，但为了保持体力，还是啃了几个面包。

图书馆里人还是很多，宁裴找了个空位置，刚把笔记本摊开，陈执白就轻手轻脚找了过来，宁裴没发现他，还是陈执白递了张纸条过来：【我来还文件】

昨天陈执白问宁裴借了份资料，状态突然被这样打断宁裴是有些不悦的，但他没表现出来，只是朝陈执白点点头，示意他把文件放下就行了，陈执白可能会错了意，又给他写小纸条：【你什么时候结束？我请你吃饭当谢礼】

宁裴不喜欢写小纸条这种行为，周厌以前也喜欢这样，上着课突然就给他扔小纸条。

他和周厌从小学到初中一直都是同桌，宁裴不喜欢上课开小差，不管老师讲什么，讲的是不是他已经懂了并且觉得十分简单的东西，宁裴都会很认真地听，但周厌坐不住，从幼儿园开始就坐不住，小学开始正式上课后更别说了，一节课，宁裴不看着他，十有八九不是在睡觉就是在玩。

宁裴不允许周厌上课和他讲话，周厌就给他传小纸条，问他中午吃什么，宁裴不理他，周厌就得寸进尺地继续写。

【吃面吗？还是吃饭？】

【老师没看见，你快回答我】

宁裴忍了他一会儿，没办法，回他：【你的字太丑了，我看不懂，还有拼音，今晚开始练字，吃完午饭去买字帖】

周厌画了个拳头还他，然后就被老师抓了。

那是宁裴第一次和周厌一起被批评，老师把他俩喊到了办公室，问他们为什么要上课写小纸条。

周厌小学时候就浪得很，不仅一点没有悔改，还笑着和老师说：“因为饿了，想知道中午能吃什么。”

老师：“……”

一时哑口无言，其他学生能找家长，这俩，平时周厌有事就找宁裴，宁裴本来能直接跳级的，为了周厌才一直和他留在一个班，现在好了，宁裴也犯错了，总不能找宁裴那个管都不管他的姨妈和周厌远在国外的父母吧，平时连个电话都打不通。

老师沉默不语，还是宁裴打破了这份尴尬，宁裴拿着小纸条：“老师，周厌的字太丑了，还有错别字，拼音也拼错了，我觉得可以给他加点练习作业，我会看着他写完，中午我会带他去买字帖，老师有推荐的吗？”

无疑是对周厌最大的打击。

周厌给气笑了，老师也被搞得差点没憋住笑，他们老师管不住周厌，但宁裴可以。

出办公室以后，周厌就臭着一张脸一边玩游戏机一边问宁裴：“你是不是故意搞我？”

宁裴没明白他的意思，注意力在游戏机上：“你为什么把这个带到学校来了？我不是说不可以带过来吗？”

“你说什么我就要听吗？买都买了为什么不可以玩？你要不要玩？”

宁裴从来不玩这些，小孩子喜欢玩的游戏他都不喜欢，周厌知道问他也是白问，宁裴果然摇头，“不玩，你也不可以在学校玩，你先交给我，晚上你写完作业就给你玩。”

周厌：“……你比我妈还烦。”

“以后上课不要传小纸条了。”

宁裴没收了周厌的游戏机，也没理周厌的话，一板一眼地说：“有什么话可以下课再说。”

宁裴沉默了一会儿：“我看见隔壁班传小纸条的请家长了，但是我们没办法请家长，阿姨和叔叔也不能赶回来。”

周厌本来还想反驳他，听见这话，看了眼照旧面无表情的宁裴，从他认识宁裴开始，他就没从宁裴脸上看见过什么喜怒哀乐，和别人说话的时候礼貌但没感情，呆板得很，就连说这种话的时候，都淡定得离谱。

唯独管他的时候头头是道。

周厌觉得烦，哦了声，转头第二天快下课前，又开始给宁裴扔小纸条，照旧：【晚饭吃什么？】

宁裴向来呆板的表情出现一丝裂缝，估计是他这副表情鼓励了周厌写小纸条的坏习惯，这破习惯一直延续到了高中，除非周厌哪天逃课了，不然肯定必写。

字倒是越写越好看了，也没再被老师抓到过。

宁裴就只能当周厌是在练字。

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宁裴看了陈执白一眼，没说话，也没接他的纸条，直接拿过了自己借给陈执白的资料，陈执白借机又写了字问他：“我有几个问题没搞懂，能问你吗？”

陈执白有备而来，立马就拿出了自己下午就打印好的一些关于实验的问题，他知道宁裴不喜欢浪费时间，这样有安排更加符合宁裴的心意。