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第 34 章（第1页）

空洞。

如今，她的作文里有了感情。

就算她掩饰得再好，笔端不经意流露的文字却映射了她逐渐细腻敏感的心。

富有教学经验的雷靖知道，过早有了“心”

对一个孩子来说，并不是好事，它意味着过早的成熟，过早的精力分散。

有了这一层意识，雷靖便不再对以沫施压，转而找以沫的爸爸宁志伟谈了一次话，提醒他要对女儿好一点。

一个孩子，只有在被呵护、被保护的状态下，才能将最美好的童真延续更长时间。

就好比温室里的花朵，总比曝露在风雨中的花朵，花期更长一样。

宁志伟是个粗人，听完老师的话后，当天傍晚就精心给以沫做了一顿鸡ròu，以为这就是呵护了。

结果那天的晚饭，以沫吃得并不开心。

这时，宁志伟才猛然发现，女儿长大了！

才一眨眼间，女儿就长大了，不知道从什么时候起，她已经不会像小时候那样抱着鸡腿啃得满嘴流油了，不知道从什么时候起，她已经不会只为了晚上加顿好菜就欢喜得手舞足蹈了，再打眼一看，她的脸尖了、白净了，一头乌青浓密的长发顺服地披在肩上，衬得整个人越见清秀，宽大校服包裹下的身体，已经有了少女的妍态。

宁志伟惶然想，他怎么就糊里糊涂把一个襁褓里的婴儿养成大姑娘了呢？

直到五年级下学期，以沫才渐渐适应了没有辜徐行的生活。

她的生活在一片荒芜后，长出了新的绿色。

她有了新的爱好——看各种闲书；她有了新的朋友，一个叫做许荔的女孩，她们总是手挽着手一起在校园里漫步、聊天、分享零食；她有了新的生活习惯，每周末不是去泡书店就是和许荔打羽毛球。

她再在军区大院里遇到江宁时，也不再刻意躲避了，但也绝不会像过去那样甜糯糯地叫他“江宁哥哥”

了，而是会落落大方地打个招呼，再匆匆错身而过。

她和江宁之间，其实从未真正建立起过什么牢固的关系，只是因为辜徐行这个纽带，他们才那么亲近，等到那根纽带断了，他们自然也会渐行渐远了。

六年级是以沫小学生涯里最短暂的一个学年，弹指一挥间就到了尽头。

考完所有学科后，以沫和几个班干部组织了一场班级联欢会，大家疯一般的玩闹了一场，却在一首《朋友》里哭得失了形态，仿佛都有预感，从此殊途。

只有以沫没有和谁抱着哭，她躲在一个角落里，面色平静地玩着一只气球——她习惯了分离。

那个暑假，终于得到解脱的以沫和许荔整天泡在新华书店里，恶补各种闲书。

在那个电视被家长管控，电脑还没普及的年代，闲书就是孩子们最大的娱乐。

除了租书店的漫画，许荔最喜欢蹭新华书店的童话书、神话书，看完这些东西后，她又学着看架子上的琼瑶小说。

以沫的食性则杂了很多，什么武侠小说、历史小说、文学作品，她都有兴趣翻翻看，就是除了言情小说。

这天，许荔好不容易啃完《一帘幽梦》，起身去找以沫，却见她捧着一本书，站在书架前发呆。

大概是刚读完一本言情小说，许荔还沉浸在细腻敏感的氛围里，她忽然觉得以沫的站在那里的姿势，透着说不出的孤独寥落，整个人像笼罩在一片浓重的悲伤里。

她试探性地叫了声“以沫”

，见她还在出神，她笑着上前抽出她手里的书：“宁以沫，看什么呢？看得这么出神？我看看，《苏轼词集》……这也太……咦，你哭了？”

许荔讶然望着以沫的侧脸，虽然她脸色很平静，但鼻尖微红。

许荔下意识往她看的那页看去，只见一滴眼泪在一句古词上晕染开去，赫然正是一句：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

2000年9月，以沫正式成了一名初中生。

她在小学毕业考试中超常发挥，以全市第十的好成绩考进了聿城一中，和许荔一起被分在了初一（1）班，也就是传说中的天字第一号班。

刚分到班里，以沫就被班主任当做了重点培养对象。

班主任不但把她的座位放在讲台后第三排的黄金分割点上，还任命她为学习委员。

由于老师的排座位艺术，以沫前后左右，不是坐着班长就是数学课代表，她只能遥望着后三排的许荔兴叹。

刚进初中，这些各学校来的孩子并不是忙着搞学习，而是忙着拉帮结派，比如一完小的就只跟一完小的玩，三完小的也只跟三完小的套交情，仿佛曾经就读过