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第二十章 故纸堆里的大师（第2页）

对，也不对。

这种可能是可以轻易规避的，但还是有无数可能是可能无法规避的。

归根结底在于生命本身的有限智巧以及在宇宙层面上，无限趋近于零的脆弱生存能力与低下的生存位置。

那么只要有一种可能性存在，就注定了生命在人工智能下的轻易毁灭，而这种可能性因其基数和概率，是一定存在的。

别的不说，比这简单的，因为漏洞而产生的毁灭性破坏有多少？光例子恐怕就不胜枚举。

例如拍着胸脯说核能源很清洁，很强大，很“安全”

的？

还有那些专家甚至代表着一个种群的，不惜站台高呼“转基因绝无问题，高效率低成本代表生命未来的，值得大力推广”

？

以有限且持续脆弱的生命体与思维方式，去杜撰、编造一个无限且一劳永逸，为有限服务的无限智能并赋予其强大的能力，假设可以行，那么这种方式本身就是一种绝对逻辑上的自寻死路，并不一定非要等死的那一天，才铁齿钢牙尽断，漫天道理灰飞吧？

孩子们虽然懵懂，但都似是而非的点了点头，也省去唐玄再去啰嗦什么。

接着，唐玄像模像样的捧起一本他都不知道什么玩意儿的古书，讲着自己无数经历以来的有关“故事”

！

孩子们听的入迷，时间也到了日暮的时刻。

“老师，老师，我天赋异禀，可以记下好多东西！”

孩子们不舍的看看天空，一个瘦巴巴、脏兮兮的小男孩怯生生的嚷道。

只是这话却引来其他孩子的一片笑声，傻儿子笑得最欢，似乎已经从“红烧肉”

的阴影中走了出来。

笑声代表着持续，也代表着这一刻的欢乐。

“笑啥？笑啥，”

男孩生气的站了起来，小脸儿通红的叫道，“《三字经》、《万家姓》、《今古诗词》······我都记下了好多了。

老师，我背给你听。”

听完小男孩结结巴巴的背诵，唐玄嘴角抽搐，而周围的孩子们更是笑得前仰后合，露出一张张充满童真，缺少牙齿的小嘴巴。

夕阳西下，快乐的时光终于告一段落。

孩子们纷纷离去，而务农归来的开着拖拉机、三蹦子、摩托车回家的人们接上了孩子，也纷纷笑着和唐玄打着招呼。

“唐先生辛苦了。”

“唐先生去家里坐坐？”

“唐先生还没吃完饭吧！”

······

唐玄微笑着一一回应，阳光在他脸上写满了柔和。