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第60章（第1页）

兰迪：请拿走我的头吧，朋友！

兰迪一直对阿尔居然那么快就选择原谅校剧团那些傻瓜社员们很不理解。

“其实，你可以摆一摆架子，或者给他们找找麻烦，再或者，小小捉弄一下……”

他还曾经很小心眼地这么偷偷建议：“他们之前天天和你对着干，难道你不生气、不记得了吗？”

阿尔抬头将他看了看，脸上带了一种很温情的笑容：“记得是记得的，但生气嘛，还真没有。”

兰迪不由觉得他太柔弱可欺了，心中顿时升起了一种莫名的保护欲，把腮帮子鼓起来，愤愤地说：“怎么能不生气？换做我，绝对要好好把他们收拾一顿。”

阿尔想了想：“因为这也给我带来了一些帮助吧，当我提出一个想法，他们为了反驳和对抗我，总是要绞尽脑汁地研究我的想法，然后，想尽一切办法找出它的不足之处。

这难道不是反过来帮我的忙了吗？我一个人总有想不到的地方，但碍于自身能力和思维的局限性，是看不到，也找不到的。

现在好啦，那么多人免费地帮我找……”

他说着说着居然还笑起来，一副很自得的样子：“我感谢他们都来不及，为什么还要怨恨呢？”

“哎，你这个人！”

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兰迪忍不住叹了一口气，感叹起来：“总把坏事往好处想，还能从中找出乐子来，要我说，真要哪天日子顺顺利利了，你说不定反而过不惯。”

阿尔又笑：“你这话说得我像是受虐狂一样了。”

可仔细想想，好像也是这么一回事，遇到的困难多了，反而越来越能自得其乐了。

但正如他所说的那样，为了让人挑不出毛病，还能更信服自己的安排……

在日复一日和那群业余社员们的反复对抗中，他不得不被迫地重新去研究自己的剧本，思考每一幕场景应该如何去演绎……在这种巨大压力之下，人的进步速度是可想而知的。

最明显的变化是……

到了编剧培训课终于开课的那一天。

阿尔兴高采烈地拿着旁听证去听课，结果惊奇地发现，课堂上讲的很多理论竟然是可以同实际相联系起来，而且，这么两相对照后，许多只知道“我应该这样做效果会更好”

，但始终不明白“为什么这么做效果会更好”

的地方，统统得到解答，收获了满满的成就感。

于是，等到这天的课程结束，学生们渐渐散去。

阿尔还迟迟舍不得离开，眼巴巴地望着汤姆柯蒂斯先生，想过去说几句话。

汤姆柯蒂斯先生的内心世界也充满了矛盾。

他一方面确实对这个自己招来的旁听生很关心，非常想走过去问一问“你学得怎么样？第一天上课感觉如何？有什么不会的，需不需要什么帮助？”

；可另一方面，他却又十分害怕这个绿眼睛的小家伙又给自己来上一大通“你就是我的上帝啊”

这样的夸张赞美。

最终，传道授业的美德战胜了腼腆害羞的性格。

他选择板着脸走过去，轻轻询问：“今天课上讲的知识能听懂吗？”

作为一名旁听生，居然真的得到了老师的优待。

阿尔受宠若惊地抬起头，绿眼睛闪闪发亮，简直像是狼遇到了小羊一样激动，看得柯蒂斯先生非常想转身就走。

“太好了，太棒了！

多亏有您，要不然我都不知道以前的自己是多蠢！

真的，您就像黑夜中的指路明灯一样……”

“住口！”