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第二十四章 闹心的短信（第1页）

这个学期很快就结束了。

按青藤小学的惯例，学期的最后一天都会让家长陪着孩子们去拿素质报告册，顺便把家长会给开了，然后交待一些假期里的注意事项，特别是假期里别把孩子的学习给耽误了。

拿素质报告册这天，既是小孩们最开心的时刻，又是家长们最不安的时候。

孩子考得好的家长得琢磨一下假期的培训，或是给找个地方旅游放松一下；孩子考得不好的，得趁这个机会好好补一下。

不是都说假期就是用来缩小差距的吗？

前一天，雅琼收到青藤小学发给她的一条短信，说是让她好好关注艺成的学习之类的鼓励的话。

这是她第一次收到这样的短信，她心里隐隐感觉有些不妙，心想：“以前学校里可没有发过这种短信，莫非艺成的学习又出现了什么状况？”

她问艺成的班主任钟老师是什么情况，钟老师没有正面回答她，倒时鼓励她好好关注小孩的学习，可以多渠道想些办法，到了三四年级的才是最关键的时候。

她隐晦地问了下小琪，小琪也不清楚是怎么回事。

老师所说的多渠道，雅琼自然能够明白，那就是给孩子报报培训班之类的，老师知道雅琼是极少的没给小孩报培训班的家长之一，这事老师或明或暗里都说过，就差给她布置上培训班的任务了。

也罢，雅琼想到下学期已经给艺成报了奥数班，就算考得不好也有理由来回复老师，尽人心办天事吧。

后来，她又碰到了陈医生的爱人田姐，田姐的心情非常不错。

田姐见了雅琼，心情更加好了。

在田姐看来，雅琼每天晚上都在白老师家帮忙，艺成的成绩肯定比小治要好。

她喜笑眉开地跟雅琼说：

“这次期末幸好听了白老师的，我家小治总算找回了那种学习的感觉。

你家艺成肯定更好了。”

雅琼听她的意思她家的小治这次进入了班上前十，但更具体的她也不知道，班上没透露，但听有人说可能比这个名次还要前。

雅琼对艺成的成绩不乐观，叹了口气说：“唉！

学校里给我发信息了，说是让我多关注一下艺成的学习，估计是没考好。”

“什么信息？”

田姐有些摸不着头脑，问道。

过了一会田姐想起来了，尴尬地说：“很久以前倒是给我发过，说是小孩要改进的地方比较多，希望家长们引起注意之类的，一般收到那种信息的时候就要小心了，说明被学校里重点关注了。

不过也有例外的”

田姐这话，直接让雅琼掉进了冰窟里。

这不就与她之前学校的短信内容类似吗？她心想：“看来是考砸了，这可如何是好？还得想办法才行。”

这一个晚上，雅琼在床上辗转反侧，无法入睡。

想想自己这两个多月在好帮手服务社帮白老师的忙，就是为了让他课后能安心地学习，又想想白老师所说的“新方法”