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第60章 第 60 章（第1页）

“给那个孤儿院捐款、找记者来报道这个孤儿院的情况……”

查尔斯说了不少办法，但唯独没有两点：一是将孩子送还给那对遗弃她的父母，一是收养那个孩子。

对于没有第一点，琴很能理解，毕竟抛弃这种行为，只有0次与无数次的区别。

就算那对父母在各种压力下，留下了那个孩子，你能指望一对会抛弃孩子的父母，对这个失而复得的孩子多好吗？

但是为什么没有第一点呢，琴以为……

“你以为我会想要收养她，是吗？”

琴有些迟疑的点了点头，又摇了摇头。

“我当然有这个能力这样做，但是琴，负担一个生命的重量，并不是简简单单的给对方提供食物、住处、足够好的物质条件这么简单。”

而且还有很重要的一点在于，查尔斯是需要对琴他们这些变种人学生负责的。

他没有心力，去单独再爱一个小生命了。

如果他收养了对方，却又无法承担起一位父亲的责任，那么这完全可以说属于另一种形式上的“遗弃”

。

况且变种人学校对一个普通婴儿而言，是充满危险的。

别说普通婴儿了，就算是一个成年男子，在这里也不会有多么安全的。

毕竟外有政府、军方虎视眈眈，内有许多学生变种能力掌控程度还不够。

陆离要不是在刺客联盟留学过，他还真不一定能够在这里好好待下去。

你可能觉得这是不是太夸张了，真要说起来，东汉末年行军打仗岂不是更危险，也没见着陆离怎么勤学苦练啊？！

但在那个时代，作为谋士随军，你是有人保护着的，也不用自己下场厮杀，危险什么的一般也都能够有所预料。

可变种人这边就不一样了，你，甚至是那些学生们自己，谁都不知道谁的变种能力会突然失控。

想要来查尔斯这里得到些许解答的琴，在离开的时候，却越发迷茫起来。

道理就是那么一些道理，其实并不难理解，难的是如何接受，如何消化，将它们转化成一种阅历，一种经验。

说简单点，就是归纳总结、融会贯通。

虽然这次的学习，让琴整个人都有些晕晕乎乎的，但是对于陆离下个休息日的学习邀请，琴半点没有犹豫的答应了下来。

正在查尔斯办公室里喝茶的陆离，笑着对查尔斯晃了晃自己手中的手机。