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第四章 劝说已修改（第2页）

扯淡，原主在何婧的课上永远都是半死不活的状态，哪来的心有灵犀？

算了，先不想了，看看何婧准备说什么。

只见何婧走进教室，原本颇为吵闹的教室瞬间安静了下来。

“咳咳。”

何婧咳嗽了一声，示意班里的人保持安静，道：“今天的视频，你们在大礼厅里也看到了，我想说的是，国家正准备实行武道全民化的国策。

这项国策是一项长久的计划，但是全民化习武难度毕竟太大了。

所以方领袖和张部长决定，先从教育开始实行。

教育是国家大事，国家准备的资源也会向你们开放。

第一步，每个学校会根据当地情况配备教习，这些教习有的来自武馆，有的来自被收服的世家门派，有的来自军队和武道学院，还有来自国际武道组织的高手。

我们学校分配到的教习是几位来自南玄武道学府的退休教师。

和来自世界级大组织，世界和平委员会，百里青风委员长的帮助。

世界和委会调遣了大批退居二线的武者来帮助新玄推行武道全民化。”

“下午，每个同学都会以抽签的方式分配到相应的武道班，以后的课程表会进行修改，上午是文化课教育，下午是武道课教育。

在武道课期间，你受不了武道课的训练，可以退出，但是以后就再也没有机会接受武道课的教育，也参与不了新出的武道高考政策，只能在文化课的路上一路走到底。

但是现在是什么时代，当今是武道与科技并行发展的时代，武道的路子走不通，或者吃不了练武的苦，何不转向文化课呢？

说了这么多，就是希望你们在这件事上慎重考虑，不要觉得放开了武者培养路线，你们就能踏上武道之路，比你优秀的人比比皆是，要学会认清自己，量力而行。

你们比那些，从小就被筛选出来，和从小就有机会为武道打基础的人，落后的不是一点半点，即便成为了低品武者

，实际意义也不大。”

咚咚，何婧敲了敲桌子，语气突然变重：“你们这一代人，比下一代政策的受益人肯定要远远不如的，武道筑基的重要性需要依赖大量的资源，不是多吃几顿饭就能弥补的。

武道课到了后期，肯定会进行人才选拔和淘汰，提前退出的人还好，中途被刷下来的人，将会耽误多少课程，少学多少东西，这样一来，文化课这条路又会被堵死，可谓是得不偿失，选择权在你们自己手里，你们可要考虑清楚了！”

胡盛知道何婧的想法，何婧认为现在踏入武道已经有些晚了，有资质有背景的初中就被挑走了，即使他们侥幸踏入武者的门槛，可能大部分人终其一身都学无所成，在低品徘徊。

新玄立国80年，大力发展科技，中间虽没有如地球的那十几年，但是封建余毒复辟，阻碍了新玄的发展，中间有一段时期，各种牛鬼蛇神都跳了出来，虽然最终被方领袖清算一切，不过耽误了发展的进度是肯定的。

十几年后的今天，科技越来越重要，其中的一些理论的提出，大大加快了科技的进步和武道的发展，三大产业欣欣向荣，还没有爆发出后世的一些危机。

知识越来越重要了，对于各行各业人才的稀缺，文化课是平民的一大出路。

有需求，才会有他们的生存空间。

新玄的生产力还没有到达那么发达的程度，时代还需要发展，科技仍旧需要进步。

“老师，我能不参与武道课吗？”

一个声音在安静的教室响起。

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