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44第四十四课（第2页）

应星来认为，他?喜欢的小姑娘，喜欢这个爱逞能的小子……

也是。

“耀眼”

，“太阳”

这种词，大概也只有雷雨这个当班长的，才勉强配得上?让席软软这种字眼形容了吧。

那也只是勉强。

应星来最近是看雷雨哪哪儿都不爽！

那个傻大个儿哪里比得上?他?，应星来不满。

啧，席软软看着是挺机灵的一?个丫头，怎么眼光这么差。

学习方面他擅长的还能教一?下，这个事……他也不怎么会，该怎么教？

嗯，在线等，挺急的。

……

下午英语课代表从办公室拿回来了他?们上次随堂测试的试卷。

本着作为老师的传话员也要跟同学们一?条心的想法，英代严肃的告诉大家：“老唐脸色不好看，下午英语课凶多吉少，大家小心。”

果不其然，下午上?课的时候唐老师黑着脸走进了教室。

他?关上门，又让靠窗的同学关窗，一?副要跟他?们算账的模样把不少学生吓得大气也不敢出。

课上唐老师没说什么，一?如往常的讲了一?点新知识。

他?还剩了二十?分

钟来讲试卷，“都把下午发的卷子拿出来。”

提到卷子，唐老师的脸色又沉下来。

“你们看看你们考的是什么东西？前面基础单词填空闭着眼乱填都能拿个五分吧？再看未完，点击下一页继续阅读也有五遍吧？这就是一道?送分题啊！

然后呢，你们有几?个答对了？”

说到这一?题，唐老师脸都被气红了，班里低气压很重，没人敢做小动作。

“还有这个！

写句子，介词后面跟动词加g，关于这一?点还要我说几次？这不是初中的内容吗！

我们班有几?个这题错了的自己站起来！”

看着一?个两个站起来快有自己高的学生，唐老师的手抖啊抖，终究没再说重话，只让他?们站着上?完这堂课。

“说完了前面的，再来说一?下这张卷子里?比较典型的几?个重点内容。”

唐老师轻咳了一?声平复下心情继续讲卷子。

“这一?题，sigh这个单词在这节短句里出现了两次。

你们看清楚！

这里?是两个词组，sighfor是思念，想念某人；但是sighover意为为某某某叹息，这是两个词语，我们班有好几个同学都把这两个词组拆开来理解了，这一?点要记一下。”

“最后还有一?题，大家翻面。

trouble这个单词，在名词里?解释为麻烦，故障过动乱，做不及物动词可以解释为费心，做及物动词可以解释为使烦恼。

这一?题aketroublforsb，意为给某人带来麻烦，这个句式我们还没有学到，所以大家没有做出来也没关系。”

唐老师说完，放下了试卷。

“但是咱们班有两位同学做出来了。”

此话一?出口，大家都纷纷左顾右盼，小声的议论是谁做出来了。

英代瞅了眼自己试卷上该题的叉，缓缓对看向他?的同学摇了摇头；雷雨也示意不是自己，他?这一?题用到了另一个句型也做错了。

席软软抿抿嘴，其中一?个做对的是她。