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汝可识得限时练为何物（第1页）

裴智被勒得直翻白眼，这黑皮猴子劲忒大，阿孝那小身板简直不够看，掰了好几次都掰不动他的手。

旁边的女孩见状，焦急地去拦自家大哥：

“哥，你别把人掐死了，先松手！”

“我不！

老早就看这大少爷不顺眼了，居然还敢抢你东西，今天非得——呕，你是在猪圈里打滚了吗？身上臭死了！”

那高个男孩闻到了裴智身上的猪骚味，一个没忍住，松了手捂住口鼻，顺带拉上妹妹嫌恶地远离这散发恶臭的两人。

颈间铁爪样的束缚一松，裴智烂泥般瘫软在地，在阿孝的搀扶下喘了好几口气，方才闻到了自两人身上散发的臭味，平日里他养尊处优惯了，洗漱都有专人伺候，但在这穷乡僻壤哪里有人伺候他洗澡，上午可不就是在猪圈滚了一圈，都没来得及洗澡就被臭女人拽来这，他还委屈呢！

眼瞅着那些土包子愈发肆无忌惮，竟敢捂着鼻子对他指指点点，裴智又羞又恼，但无奈身上的味道大到连他自己都受不了，自觉理亏，把手里的毛笔塞回那小女孩手里，后者嫌弃地用两指接过，然后裴少爷就灰溜溜缩到了学堂角落里。

一直在旁观察的沈墨满意点头，不错，总算是有点长进，没之前那么冲动了。

恰巧此时来旁听的秦千澜到了，沈墨一边张罗着给他添了位子，一边把自己仿照现代PPT手工制作的宣纸版PPT架在讲台上方。

几尺宽的宣纸正中用浓墨写着“桃夭”

二字，沈墨回忆着实习时的听课记录，熟练地进行课堂导入：

“诸位学子好！

在今日课程开始前，请先听夫子唱支曲，注意曲子的内容，待会夫子会点人提问哦。”

她的声音温和又不失响亮，一听夫子要唱歌，甚至还有提问，原本窃窃私语的学生们纷纷坐直身子，一个赛一个专注地齐齐看向她。

见目的达到，沈墨清了清嗓子，薄唇轻启：

“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家······”

这首诗歌的曲调虽然早已失传，但她的古文教授经常在课上分享自己还原的诗三百曲调，久而久之沈墨也会唱大半曲子，还用在了自己的教学上。

女子的歌声清扬婉转，唱词简单又不失抑扬顿挫，甫一开嗓便让众人集中注意，恍惚间仿佛看到了那曲中的红衣嫁女，当真如二月桃般灿烂，笑着期盼自己同爱人的新婚。

秦千澜一时失神，怔怔看向讲台上自信恣意的女夫子，他从没见过这样的教学方式，过往去太学旁听也是白发苍苍的老夫子在台上絮语般念着，台下的学生一个比一个昏昏欲睡，气得他拂袖而去。

而在这个乡间学堂，学生们都认真听着，间或用开叉的毛笔记下曲里的词语，当唱到最后一句“之子于归，宜其家人。”

时，鬼使神差，他和沈墨充满笑意的眼眸对上，但只是一瞬，他便逃也似的躲开视线。

一曲毕后，满堂皆是雷鸣般的掌声，沈墨也收回视线，身高七尺的大男人乖巧缩在堪堪到他腰间的桌椅里，竟显得有些滑稽，压下嘴角的笑意，开始提问：

“咳咳，歌也唱完了，那么现在提问——有谁能概括一下这首诗歌的内容？”

说完，她揭过宣纸，露出第二张PPT，上面画着年轻漂亮的女子穿着嫁衣，笑着走向花轿。

很快便有人抢着回答，裴智百无聊赖地打了个哈欠，也就刚才的曲他听着有点意思，一到正课环节就不想听了，接过阿孝递来的文房四宝，慢悠悠挨个在桌上一字排开，紫毫云笔上雕的小兔栩栩如生，他能摆弄一节课。

他老子要是知道，自己为了儿子好好学习请专人打造的文具被这么糟蹋，裴智的屁股就别想要了。

在讲台上站着的沈墨可谓眼观六路、耳听八方，将裴智这点小动作尽收眼底，她一边带着学生正字音，一边在心里冷笑：

呵，玩吧，待会有你好看的！

沈墨懒得搭理他，拿出来之前做好的教具，是她仿照皮影戏做出来的小人，用棍子连着，能做一些简单的剧情演出。

古代没有科技，许多生动的视频和音乐都没法给学生展现，她当然不能学照本宣科念课本的落后方式，否则她的教育学老师非气晕过去，故而她尽可能利用自己的特长做出这些类现代的教具，以便学生理解，日后说不定能让他们通过角色扮演理解艰涩的古文。

沈墨葱指微动，手中的小人就随之舞动，她学着京剧里的戏腔边唱边问：

“小女子我今日出嫁，恁看那枝上春桃呀~那桃花可像我啊？”

乡间的孩子除了逢年过节的庙会，哪见过这新奇东西，纷纷好奇地看过去，跟着小人回答。

诙谐有趣的课堂让人忘了时间，午后灼热的太阳不知何时已经西斜，有些褪色的阳光提醒秦千澜，他已经专注听了一整节课，看着台上认真讲着桃花象征意的沈墨，微微叹气。

不怪太子嫌他教功课教得无聊，跟沈夫子比起来，他着实差太远了。

就在他以为该下课时，却见沈墨收起宣纸PPT，从讲台底下掏出一沓写满了题目的卷子，露出兴奋的微笑：

“来，趁热打铁，我们开始限时练！