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第3章 孕育出天才的家庭（第7页）

林泽秋也说：“行吧。”

爸爸十分满意。

他重新端起饭碗，关切道：“夏夏，今天在学校，有什么新的收获吗？”

“有的，”

林知夏咀嚼完毕，一边看动画片，一边叙述道，“今天我在学校思考了量子蒙特卡洛方法。

传统的蒙特卡洛算法在计算波色子和费米子概率分布时带来的算力消耗很大，而量子蒙特卡洛不能积分。

你们知道波色爱因斯坦凝聚态吗？我的意思是，当粒子被分为波色子和费米子，玻色子原子会在接近绝对零度的环境中呈现出气态和超流性的状态[1]……”

“求求你住口吧。”

林泽秋打断道。

林知夏微微低头。

白炽灯的光芒明亮，林泽秋握紧筷子，看着妹妹：“你一天到晚，总说这些，在学校里会没有朋友。”

“我没有和别人讲，”

林知夏辩解道，“我在学校里，只和我的同桌讲。”

“你有同桌了？”

爸爸和哥哥异口同声地询问道。

哥哥一脸的不可置信，爸爸一脸的喜不自胜。

林知夏刚上小学时，经常和她当时的同桌说一些“奇怪的话”

，男生女生都被她弄哭过。

班主任问起林知夏的历任同桌：林知夏究竟和你们说了什么？

没有一个孩子能够表述清楚。

甚至，他们都出现了相同的症状——双眼呆滞，魂不守舍，讲话磕磕绊绊，嘴中蹦出的词语全是“银河系坍缩”

、“本我自我与超我”

、“德布罗意假说”

……等等乱七八糟的东西。

班主任吴老师对林知夏说：“林知夏呀，你看过很多书吗？阅读是好事，但你不能影响别人啊，对不对？你是好孩子，老师不批评你，老师希望你能一直进步，给同学们带来积极的作用，好吗？”

于是，从小学二年级开始，林知夏就没有同桌了。

她学会了在班级里表现得像个正常人。

可是，现在，江逾白又成了她的新同桌。

林知夏开开心心地告诉爸爸和哥哥：“我的新同桌，他叫江逾白，他人很好！

江逾白是我的好朋友。

他喜欢听我讲物理，每天都让我和他多讲几遍。”

林泽秋质疑道：“他听得懂你的话？”

林知夏十分确定：“他连一句都听不懂。”

“那他还让你跟他讲物理，”

林泽秋感慨道，“他小小年纪，对自己真狠啊。”