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第九十九章 捅破了那层窗纸（第1页）

看到雅琼终于离开，白校长心里一下轻松了下来，理直气壮地跟谢文理论起来，说道：

“我们是一家培训学校，每个人有分工也是正常的，这也是培训体系的一部分。

开发的人员做开发的事，上课的人员做上课的事，各有各的职责，这样不是更能把事情做好吗？”

谢文还想说什么，被老胡给制止了，说：“老谢你就别胡扯了，白校长说的这个可是符合企业管理的方法了，白校长做得完全没有错的，倒是说明了为什么白校长的好帮手发展得这么快。”

老胡这说法是对的，培训学校本来就应该有分工才对，谢文不再说什么。

工作人员已经把家长们关心的议题交到了主持人手上，主持人继续后面的讨论话题。

“接下来的议题是专门问好帮手的，这得要白校长来回答。”

主持人顿了一下，提醒白校长，说道：

“家长们的问题是：好帮手在短短的三年时间里，不少平时基础一般的孩子都获得了比较大的提升，有哪些需要告诫我们家长的？”

点名要求好帮手来回答，说明好帮手已经成了家长们关注的焦点，白校长的兴致更高了。

“这个问题可不好回答，但我还是很愿意分享我们的一些经验给家长朋友们。”

白校长说道。

白校长这话一说出来，全场都静了下来。

“大家只知道好帮手只花了三年时间发展壮大起来，可没有注意到我们以前的发展历程，教育这事是一个厚积薄发的过程。”

主持人笑了，说道：“白校长这话可是要长说了，我们大家可以多给白校长几分钟的时间来把这长话听完。”

白校长会意，说道：“好帮手最初只是一家服务社，在服务社的时候，我就已经将孩子们各项学习特点进行了很好的归纳总结，在那时我们就能跟踪到每一位孩子的学习情况，能针对每位孩子的情况来做针对性的辅导。

到后来，我们发现孩子们带回来的作业有很多可以改进的地方，于是我们尝试着把服务社办成了培训班。

我们好帮手的培训班不但继承了原来的针对每一位孩子的特殊要求来做培训与辅导，这样孩子们的取得的进步都可以看得见了，学习兴趣也浓了，这是我们最大的特点。

到后来的事大家都知道了，我们好帮手培训学校刚成立之初便取得了很不错的成绩，现在培训体系也建立起来了，保证了我们好帮手一年比一年要好，做到了没有辜负家长们的期望，更重要的是我们好帮手一直坚持平民路线，让普通家庭都能上得起培训班。”

白校长说的这一大通话信息量很大，打击了一大片的培训学校。

象唯学属于进展太慢的，伟创与英达属于收费高，麻烦最大的就数英达，英达不但收费高，而且培训质量跟好帮手也不相上下，更主要的是还就在一栋楼里。

培训学校的负责人们面面相觑，心里都在抱怨白校长说的这么一大通话。

主持人看着形势不对，把话题交给了嘉宾们来发表意见，谢文只得再次评论这话题。

“现在培训形势不一样了，大家也得做一些改进才行。”

谢文说道。