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第五章 三字经（第2页）

李红豆撇撇嘴，很不服气地说道。

“还别不服气，那我问你，既然人生下来的时候都是好的，是因为后天的学习环境不同才有了差别，那么该如何合理利用环境对人产生好的影响呢？”

“额……”

李红豆把手挂在嘴角，摆出一副思考的样子。

虽然李红豆之前把《三字经》读过很多遍，但读真的只是读而已，没有想过更深层次的问题。

“不知道了吧，读书讲究知其然知其所以然，记住表层意思并不是目的，而是将其中的道理应用到日常生活当中，读万卷书行万里路！”

读了几个小时的《三字经》竟然明悟了许多道理，李长青感觉自己还是很有儒学天赋的。

“大道理谁都会讲，你要是能说出如何利用环境对人产生好的影响，我就服你！”

李红豆其实已经有点明白李长青想要表达的意思了，但是仍然固执地说道。

“呵呵，你呀，其实答案就在后面的句子里！

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

用我们通俗的话来讲，总结起来就是三个方面，第一，孩子的教育应该从幼儿性格形成的时候开始抓起，并且要持之以恒，不能三天打鱼两天赛网。

第二，生活环境接触什么人，对孩子的影响很大，父母作为孩子的第一任老师，更应该言传身教以身作则。

第三，要让孩子接受良好的教育，老师在对待孩子的学习方面应该严格要求，恪尽职守。”

李长青用手指头戳下李红豆的脑门，宠溺地笑着说道。

“恭喜兄台，第一次读《三字经》竟然领悟了其中的至理，老师大为欣慰，特令我送你一件‘秀才的儒裳’，穿上后不但能够提神醒脑增强记-->>本章未完，点击下一页继续阅读