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第5章 这世上有修仙者吗（第1页）

烿火大学，3号教学楼。

601号教室，古文课。

烿火大学有个规定，觉醒奥术的学生，都可以不用上选修课。

也因此，上古文课的人，基本就是些觉醒奥术失败的学生。

大部分学生也都是混个学分，真正能听进去的也没多少。

现在是奥术时代，科技为王，谁还会专心去研究古文啊！

莫少君正在讲台上授课，台下一百多个座位，却只有二十多人听讲。

这其中便有邹奕。

他坐在第三排最中间的位置。

莫少君很特别，整个烿火大学，所有老师授课都用的是电子屏，唯有他一人，还沿用着几百年前的黑板。

不过他那一手粉笔字，倒是写的相当漂亮。

“我看大家都有点昏昏欲睡，呵呵，这样，我来考考大家，”

莫少君随即在黑板上写下了四个大字，“君子不器，各位同学有知道它意思的吗？”

这话一出，台下大部分学生都低下了头。

他们是来混学分的，可没有认真理解过这些东西。

当然，也并非是所有学生都不认真。

在听到莫少君的问话，坐在第一排的一个男生沉思片刻后，便举起了自己的右手。

“老师，君子不器应该是君子不能像器具那样被束缚，而应该博学多才，可以胜任各种工作。”

莫少君笑道，“那你如何理解‘工欲善其事，必先利其器’？”

男生不假思索，“应该是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。”

莫少君笑道，“这两句话都出自古文著作《论语》，你的理解很不错，不过在我看来，还有另外一种解释，结合论语全篇对‘器’的阐述，‘君子不器’应该还可以理解为君子不应该被别人当成工具，也更不应该把别人当成工具，要有自己的思考力和辨别力，做一个具有独立人格的君子。”

“我认为的‘君子不器’，是要鼓励我们做一个有思想、有尊严的，活生生的人。”

“当然，你我之间理解上有所不同这是很正常的事，古文著作经过时代的变迁，意思也已经千变万化，如今还在研究这些的人也少之又少，能学便已是不易，所以，你我没有对错之分，千万不要觉得我是老师，便一切都是对的。”

说到这，莫少君抬手示意这个学生坐下。

紧接着扫视了一下还在听课的学生们。

“好，今天的课就讲到这里，下课！”

众人见状，立马冲出教室，刚刚还昏昏欲睡的几人，却是冲的最快。

莫少君瞧着这一幕，忍俊不禁。

他知道这些孩子不喜欢他的课，之所以还选择过来上课，完全是被学分压制。

所以，只要不是一年到头见不到几次面的学生，他基本上都会给学分。

毕竟这些孩子大多都是觉醒奥术失败的学生，他也不希望在这方面给孩子们添堵。

如今这个社会，古文对于普通人来说，确实没什么用。

“莫教授。”

待到学生们都离开后，邹奕缓缓来到讲台前。

莫少君看着邹奕，并没有露出意外的神色，“你叫邹奕是吧，董武那孩子昨天跟我提了一下，走，去我住处说。”

邹奕颔首，随即跟在莫少君身后。

不多时，当他们走出教学楼，来到了教师住宿区后。

邹奕也终于是看到了莫少君所说的住处。

这是一间独立的小院，有花有草，有鱼池也有凉亭，相比起其他教师那极具现代感的风格，莫少君的住处就突出一个朴实无华。