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97换个学校（第2页）

便利贴的左下角印着一只翻白眼的斑点狗，与之对应的，右上角是由彩色泡泡和可爱字体点缀的一句话。

——我知道我做错了，但我就是懒得改。

底下的十几条横线栏上洋洋洒洒地写着一大串让人眼花缭乱的数字，好巧不巧，有一大半是解析抄在白纸上的题号。

元璟：元和真是皮痒了。

不过，想了想这些题目的难度，元璟诧异地望向重新投入学习并快速地翻过一页笔记的解析。

他踌躇几秒，迟疑地开口，嘴里却蹦出一个风马牛不相及的问题：“解析，你喜欢数学吗？”

“喜欢。”

一本分册翻完，停下来喝水的解析听到元璟的问话，以一副理所当然的口吻答道。

“解答数学题，在各类数学考试中得到高分；或是钻研某一学派的论著，以数学为毕生的事业。

你对数学的喜欢，是哪一种？”

解析并没有直接给出这个问题的答案。

她眷恋地凝视着那些奇妙美丽的数字与符号，轻声说：“是细水长流的喜欢。”

元璟如喝当头一棒。

元璟是个打定主意就能将每个方面都做得很好的人，也就是近来科学定义上出现的一个新兴词汇——多相潜能者。

多相潜能者拥有极强的适应性，快速学习和跨界整合的能力。

元璟也是这般，当他选定一个目标，他会将过往学习过的技能和并在生活中逐渐形成习惯的例程暂时忘却，从而使自己在极度专心的一段时间内以高效率超水准的水平达成这个目标。

但这个目标完成后，硬币的另一面也显露出来。

兴奋的大脑会不安于平淡的现状，它促使元璟再去寻找下一个目标，重新投入到高效高产但繁忙焦灼的状态。

循环往复。

这种无休止的内耗终于在繁忙的大学毕业季来临之时迫使元璟的精神状态严重卡机，使他濒临情绪崩溃的边缘。

因为是细水长流的喜欢，所以不必时时狂热，一直全力以赴吗？

还以为解析只是情之所至随口一说，原来解析比他看得通透许多。

难怪。

这样也好，解析不会重蹈自己的覆辙。

元璟轻笑一声：“你继续学吧，若有不会的，可以随时来找我。”

片刻后，解析疑惑地问着去而复返的元璟：“嗯？”

自打嘴巴的元璟：因为我刚刚才发现你把书房里的文房四宝全都收起来了。

这不就是封闭式学习——压力过大——情绪不稳——重蹈覆辙的前兆吗！

“嗯——”

元璟沉吟道，“我的水平应该足够辅导你一段日子。

与其对着笔记慢慢自学并纠错，不如找一个更快捷省力的途径，你觉得呢？”

解析垂下眼帘，过了一会儿，抬起头，看着长身秀立，仿佛可与天比肩，似乎也能撑起家里的一片天的元璟，故话重提道：“我可以跳级吗？”

元璟失笑，他缓步朝小小的，执拗的，心中却自有沟壑的解析走去。

除了提出跳级，解析依然按部就班地过着正常的校园生活。

她没有明确显露出排斥的迹象，但元璟已经从她日行千里的学习速度、无师自通的学习方法和专心致志的学习手段察觉到，无论旁人如何，解析始终在朝着自己想去的地方坚定地前行。

即使，听起来仿若是一个天方夜谭的神话。

为什么呢？

“我想和哥哥一起。”