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第二十章 学习的新法子（第2页）

技巧性太强，要慢慢来。”

“那我该怎么办？”

“看你也开始急了吧，其实不打紧的，这些孩子的学习能力都强，做题目一学就会，做作业也快。

至于学校里的成绩，先不要急的，你看我的记录本，我心里有数。”

白老师不紧不慢地解释，雅琼不知道他的想法，去看艺成的记录本。

果然，很久以前白老师在艺成的记录本上就有记录。

她心里更不舒服了，心想：“既然你白老师已经注意到了艺成的这些问题，那为什么不早点采取措施呢？难不成还有什么想法不成？”

她不好直接这样责问白老师，含蓄地说：“如果早点把他送英达就好了。”

白老师皱了皱眉头。

“二年级送奥数班？这我可持保留意见！

再说学也可以通过不同的方式来学的，他们在我这玩的玩具也是一种学法，先玩，玩出感觉来，再学奥数就好理解多了。”

雅琼见过白老师的那些玩具，大多是他以前当老师的时候留下来的一些教具、模型之类的，什么圆规、球形、螺旋之类的，再加上一些新买的益智类玩具，变幻多得很，怪不得艺成喜欢玩。

最开始她以为白老师只是看着那些成了废物，给孩子们当玩具玩。

她虽然接受白老师玩中学的作法，但总不能让艺成的成绩老是比别人差一截的，这样容易打击小孩的自信心的。

“你的意思是没必要给他报些奥数班的课程？”

“报培训班？现在不报可不行的，但你想通过培训班就让小孩怎么怎么样，也是不现实的。”

这话有些拗口，雅琼还是听明白了，点了点头。

“如果上个培训班就能将来考上个什么样的大学，那现在谁钱最多，送最好的培训班，那他的小孩就上最好的大学了，这可能吗？大量的上了培训班的小孩最后也就那么回事！

都是些不懂教育的家长与培训学校给整出来的！”

白老师冷冷地说道。

道理是这么说，可报了的确实比不报的学习好。

雅琼被绕回去了。

“那……报还是不报？”

“当然要报，仅凭学校那点知识是不够的，你以为还是几十年前啊。”

“嗯！”

“但是要看时间，三年级开始是比较好的，假如我还年轻，这些事在我服务社就可以帮你们搞定！”

“那是，那是！”

雅琼恭维起来。

“奥数有它的好处，但要看你怎么用。

说它好，是因为它确实可以开拓小孩的思维，说怎么用，那是看你对小孩的期望是怎样的，并不是每个人都可以成为奥数能手的，这种课程学学好就，增长一下见识很重要的。

不只是奥数如此，别的课程，什么钢琴、绘画也是如此。”