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第8章 以理服人（第1页）

在荒川的一番解释之下，洛远总算是搞清楚在自己睡觉期间发生了什么。

因为荒川他们不敢打扰到睡觉的洛远，于是坐在座位上不敢动弹，导致其他学生也只能如此。

而每一位进来上课的老师面对这诡异的氛围，也根本不敢讲课。

于是除了第一节课之外，上午剩下的几节课二年级四班全都是上自习。

四班所有的学生都在自己的座位上坐了整整一上午，中途甚至连厕所都不敢去上。

这也是为什么他们当中大多数都一脸便秘的表情，毕竟憋了整整一上午。

搞清楚事情原委之后，洛远也是哭笑不得。

但同时，他也更加深刻地意识到了不良少年对其他学生的影响之严重。

他仅仅是睡个觉，就耽误了二年级四班整个上午的课程，甚至让这些学生连厕所都不敢去上。

在说出让所有学生自由活动之后，洛远坐在座位上一边吃便当，一边思考之后的打算。

其实昨天晚上他就有了一个大概的想法。

不管是什么世界，以理服人四个字都是行得通的。

只不过这个“理”

有时候是道理，有时候是物理。

很明显，要想解决不良少年的问题，物理是最直接有效的方法。

如何让恶人感到恐惧？

那就是变成比恶人更恶的人！

当然，洛远并不是要成为学校的不良少年头目，至少从名义上来讲不是。

根据以前看动漫了解到的一些东西，洛远知道岛国这边的学生其实都是高度自治化的。

管理学生的并不是学校老师，而是学生自己。

从校园纪律到学习生活，再到各种文化活动，教师仅仅起到一个指导顾问的作用，真正管理这些的是学生会。

当然，动漫里对学生会的权力有一定成分的夸大。

但实际上，岛国中学的学生会权力绝对不小，不同学校也有不同的情况。

至少在表面上，学生会和学校领导是处于同等地位的。

有时候学生会更加愿意听从学生会的命令，而不会去搭理学校领导的想法。

除了一些特别重要的事情之外，学生的绝大部分事情都由学生会自主决定。

如果学校相当于一个小型社会的话，那么学生会就是这个小型社会的政府组织。

要是能够在学生会担任重要职务的话，某种程度上而言，便对其他学生有着“生杀予夺”

的权力。

伊藤诚的愿望是要让学校再也没有少年，如果洛远用以暴制暴的方式所带来的，只会是一个更加强大、令人更加畏惧的不良团伙。

可如果他成为学生会干部，那就完全不一样了。

普通人使用暴力是违法犯罪，可政府使用暴力，那就是维持秩序稳定的必要手段。

虽然形式一致，但在概念上并不相同。

所以他当前的初步打算，是进入学生会担任干部，通过行使手中的权力来改变学校的风气。

可是对于如何成为学生会干部这件事，洛远却是一无所知。

三两口将便当吃完，他起身看向教室后排的荒川等人。

“跟我上天台！”